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Holiday
EDU教 309 M7M8
在這門課中，我將主要場景放置在實際介入社會行動的音樂上(以及音樂地景中相關的文化行動)，而 不是一般泛稱的 流行音樂(Popmusic)或是台灣自1990年代之後的獨立音樂(IndieMusic)場景(台灣獨立音樂， 會穿插在各個不同歷史 時期裡介紹)。這並不意謂著流行音樂與獨立音樂不具備社會變革的創造力。 而是配合學習目標，我將課程重點設定 為: 參與在特定社會脈絡下的行動者，如何以音樂及種種相關的文化行動，反應或者主動介入社會變革的過程。換言 之，在特定社會脈絡下發展出來的「創造力」，如何創作了音樂，也創造了歷史。
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| 13:20514:10 | |||||
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| 19:30b20:20 | |||||
| 20:30c21:20 |
平均百分制 86.57
標準差 3.56
平均百分制 82.52
標準差 7.03
平均百分制 85.18
標準差 5.19
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